一、賞識孩子，就是給孩子最好的禮物。


　　二、孩子的成長，需要親人更多的陪伴與鼓勵。


　　三、孩子的生命，需要更多的啟迪與耐心。


　　四、陽光的家庭，可以在孩子心中播下希望與樂觀的種子。


　　五、有幸福感的孩子，可以體會如詩般的甜蜜生活。


　　六、尋常的鑰匙，無法打開不尋常的鎖。


　　七、持之以恆的相信孩子，不要放棄對孩子的信任。


　　八、把做人的權利還給孩子，也把做人的責任讓孩子承擔。


　　九、鼓勵孩子找出最好的一面，不要太在乎別人的想法。


　　十、不要用「不符合標準」來要求或苛責孩子，而用「非比尋常」取代「不正常」。


　　十一、不輕易告訴孩子答案，而是向孩子提問。


　　十二、鼓勵孩子發現問題思考問題、與解決問題。


　　十三、孩子可以成為英雄，也可以成為快樂的鼓掌人。


　　十四、做別人不願意做且有意義的事情，就是成功的開始。


　　十五、孩子有許多優點，鼓勵孩子嘗試不同的學習與生活方式。


　　十六、感動的教育不是靠灌輸，而是更多的同理與啟迪。



本書特色



　　孩子是獨一無二的個體，更是生命的主人，孩子可以像五個手指頭具有不可取代的價值。試著放開捏緊的雙手，讓孩子學會思考與判斷；試著放下糾結的心，培養孩子嘗試錯誤的勇氣；試著用寬廣的心，欣賞孩子與眾不同的特質，讓孩子活出天才般的自信與自在。

傅木龍



　　現職／

　　教育部訓育委員會專門委員兼秘書

　　國立大學兼任助理教授


　　學歷／

　　國立政治大學教育學博士


　　經歷／

　　國小教師、國立大學兼任助理教授

　　台北市政府教育局科員

　　教育部國民教育司科員

　　行政院第六組諮議

　　教育部訓育委員會第一組主任

　　教育部訓育委員會專門委員兼第一、二組主任

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