維克多原是一位少年法庭法官，在經過多年的法官生涯，他意識到要杜絕種種的社會問題，光是靠嚴刑律法是不足夠的，因為法律只能達到懲戒的效果，唯有透過「教育」才能真正教化人心。
在代課的過程中維克多傳達了珍貴的訊息，就是以「負責」、「關愛」、「包容」來對待學生，使學生的心中充滿了人間的溫情與大愛。
v.1
穆沙因非洲家鄉戰亂不已，隨著父親到法國來，然而兩仍有各自的煩惱；父親為了居留證的問題相當苦惱，而穆沙因在學校受到同學間的排擠，不知如何是好…
　　甘特朗的妻子因車禍之後，至今在醫院仍昏迷不醒，他一人父兼母職養育兒子朱利安，自然對他要求極高，也因此對外國學生影響教學的事非常不滿，維克多到校代課後，自然成了他攻擊的目標，他發動所有學生家長聯合起來，趕走這位代課老師、罷黜校長、逐離外國小孩，這一切的一切對穆沙而言都是傷害，您想知道維克多如何解決這棘手的種族問題呢？
v.2
費德在兒童之家住了兩年，因他母親在監獄服刑，父親也因案在逃，不知去向。
這一天，他母親夏洛蒂假釋出獄，她來接費德到聖米榭農場，那是費德爺爺留下來的。夏洛蒂獲假釋的條件是她必須在農場設主一個輔導中心，輔導剛從出獄的受刑人在農場工作，並設立一處天文台的招待所，招待從歐洲各地前來參觀研究的遊客及天文學家。
但村裡人對夏洛蒂母子很不友善，尤其是費德的姑媽。學校的同學也因費德他母親是受刑人而對費德有所岐視，包括了費德的表哥亦同。孩子們夾在大人的恩怨中間，不知如何是好…
一日合作社遭竊，大家一致認為是夏洛蒂偷的，夏洛蒂百口莫辯，她跟費德又將被迫分離而回監獄及兒童之家，代課老師維克多眼見費德多希望安定下來，他不想回兒童之家啊！您想知道諾老師如何幫助費德及夏洛蒂嗎？村裡的人會給他們母子留下來嗎？
v.3
維克多他從前開導過一名少年犯亞倫，如今他不僅改過向善，更組成了幸福的家庭，而且他正與妻女準備一趟機車環歐之旅。亞倫的女兒克萊兒剛好就是諾老師的學生，她乖巧且善解人意，很得父母的歡喜。
　　一日，一位挺著大肚子的未婚少女在超市偷竊而被當場捉拿，這時克萊兒的媽媽適時的伸出援手替她解圍並留下住址，希望她有任何困難可至該處找她。克萊兒生日當天，媽媽騎乘摩托車到鎮上購買克萊兒的生日禮物，不幸被車子撞死了；而這同時，這位未婚少女正好來到克萊兒的家，克萊兒把她藏在她的小窩，希望她能住下來，等媽媽回來…；一時之間，亞倫無法接受喪妻事實，並揚言要復仇置兇手於死地，諾老師擔心他重蹈覆徹，便苦口婆心的相勸，希望他以女兒為重……，而克萊兒當她知道母親死亡後自責不已，她認為母親會死是因為跟她的生日禮物有關，這天她準備到母親車禍地點尋死，諾老師騎著機車正趕赴現場…。
v.4
賽兒原是個活潑、乖巧的小女孩，自從媽媽重新出去工作之後卻變的孤僻而脾氣暴躁，她媽媽為此而感到苦惱而歉疚。代課老師維克多也發現賽兒的確很封閉，他一直想進入她的內心世界，但一直不得要領。最後他試著以家庭訪問來瞭解賽兒的問題，父母親一致的認為是賽兒不讓她媽媽外出上班是主因，故盡是做出一些大人都無法茍同的事來，來引起父母親的注意…。諾老師認為事情並非那麼單純，於是他又去拜訪她之前的級任老師，但所得到的答案只是一句：「請多幫幫賽兒吧！」這回諾老師藉著去參觀馬戲團時，他扮起了小丑（就如賽兒的布娃娃一樣），試著以玩偶的身份和賽兒相處，慢慢取得她的信任。在對話中才發現，賽兒竟然遭父親沾污；驚愕痛心之餘，諾老師必須儘快告訴賽兒的母親真相，並設法營救賽兒逃離父親的魔掌……
v.5
夏綠蒂的級任老師請產假，由維克多代課，課堂上討論到遺傳基因的問題，卻因而使得夏綠蒂對自己的身世起疑，夏綠蒂多方向母親盤問父親的事，卻都得不到滿意的答覆…
另一方面，夏綠蒂一直希望她媽媽能和同學奧立維的父親撮和結婚，因為他們兩人現均為單身而都育有一子，如兩人結婚共處也可互相照應。其實他們兩人早已開始交往，只是擔心孩子的反應而遲遲不敢公開。一日，夏綠蒂得知自己的身世，原來自己是一名被收養的孩子，而情緒變得非常不穩定；她想既然她是個棄嬰，連自己的親生父母都不要她，活著還有什麼意思，故她想尋死…
夏綠蒂的母親受到這打擊之餘，發現了她懷有身孕了，為了保有夏綠蒂唯一的愛，她決定赴醫院墮胎…夏綠蒂她擁有這個小baby嗎？
v.6
維克多這回上課的地方是醫院的治療中心，面對這一群有缺陷的小孩，他試著以樂觀的態度教導他們，但難免也因幫不上忙而感到沮喪…
院童當中有一位馬丁的小孩子，他得了失憶症，諾老師總覺得在他的病症後隱藏了些什麼，他多方嘗試著與他親近，企圖解開他的心結，並希望他們的父母能再接納他，不要一昧的認為他只是個無可救藥的小孩而拒絕他，不料最後竟發現了馬丁的記憶症是源自他發現了一件謀殺案，驚嚇之餘頭部撞地頓失記憶，而這謀殺案的兇手就在這醫院裡…，這回諾老師一邊要喚起馬丁的記憶，同時也一併要解開這件謀殺案的疑雲。
v.7
　　小傑與湯瑪是同班同學，立誓彼此信任對方不隱藏任何秘密，但對於雙方的父母即將再婚，兩人又將將成為兄弟的事實，湯瑪卻對小傑有所隱瞞，這看在小傑的眼裡自然是違背雙方之間所訂卡的誓言，故小傑要湯瑪一起玩「印第安魔鬼營」的遊戲，每種玩法都是致命的遊戲，湯瑪為了討好小傑得到諒解，便決定徒手攀岩上最高處以表現印第安人的勇氣。代課老師維克多發現他們這種不正常的心態，一半來自於小傑戀父情結所致；為了要讓小傑瞭解他生父已有了家室，再要他們父母親破鏡重圓是不可能了，所以他決定要帶小傑到他生父住處與他一談，並希望他跟未來的弟弟言歸於好。
v.8
　　孟薩小學因人數太少，即將面臨與鄰村的聖安德小學併校的命運。村民及學童極力想保住他們的學校，但代課老師維克多發現只有學生奧立維贊成與聖安德併校，想到聖安德去上課；而他還注意到奧立維與哥哥達曼及父母親時有摩擦。
　　奧立維的母親是家長會的一員，也是反對併校最積極的一位；甚至於對鄰村的村長維勒出現強烈的抗議，這一切都是為了奧立維，但是奧立維都不領情，因為他只想到聖安德去讀書，因為他發現了自己的身世……。在維克多的幫助之下，安妮絲一家人終於解開了心結，重拾往日的生活。
v.9
　　瑪利和克萊兒是一對孿姊妹，由於家庭環境的關係，姊妹倆幾乎形影不離，兩個人自成一個小天地，轉到新學校後，與同學之更是格格不入。擔任他們的代課老師維克多一直希望打破這藩籬。終於有一天因為瑪利生病了，克萊兒為了陪她，也把自己弄得病倒，甚至於差點送命，經過這次事件，又加上老師的勸導，兩人總算解開心結，決定重新過屬於自己的生活……

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